读书学习，一直被老一辈革命家视为加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界、培养高尚情操的重要途径。在如何读书学习上，老一辈革命家有着许多经典的论述和独特的诀窍。

    《老一辈革命家的读书生活》（刘宝东著，人民出版社2020年版）共六章，分别介绍了毛泽东只争朝夕的读书人生、周恩来审慎求真的求知志趣、刘少奇啃硬骨头的学习精神、朱德追求真理的实践方法、邓小平服务大局的治学观念和陈云绝不唯书的求实学风。

    书中六位老一辈革命家嗜书如命、手不释卷，无论是求索真知的青年时代，还是戎马倥偬的战争岁月，抑或是日理万机的建设时期，他们都没有放弃过读书学习，为我们树立了勤于阅读、知行合一的革命家读书的榜样。

    学习是前进的基础

    老一辈革命家虽然家庭出身背景不同，学习与工作经历不同，参加革命的时间也不同，但是，他们无一例外地重视读书学习。

    毛泽东经常挂在嘴边的一句话就是：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”1939年1月，在八路军延安总兵站检查工作会议上，毛泽东在谈到学习问题时指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”

    周恩来有一句读书名言，激励了许多代年轻人勤奋读书，那就是“为中华崛起而读书”。无论是在南开学习，日本和法国留学，还是在战争与建设时期，周恩来总是见缝插针读书。在全面抗战时期，周恩来主持重庆南方局的工作，就是进步知识分子组织的读书会的常客。1963年，在国务院的一次全体会议上，周恩来要求共和国的部长们多读书，提高理论修养。他指出：“不读书不行，不然我们总结经验、继续前进就要受到阻碍。提高认识水平不是毛主席一个人或党中央几个领导人的事情，必须大家的水平提高才能前进。”

    刘少奇一生秉持“学习！学习！再学习！”的精神，经常是“一路跋涉一路读书”。1948年12月，他在对马列学院第一班学员讲话时指出：“现在中国革命胜利了，不读书，可不成。以前在山头上，事情还简单，下了山，进了城，问题复杂了，我们要管理全中国，事情更难了。”不是说胜利了，就可以不读马克思主义的书了，恰恰相反，革命胜利之后更要多读理论书籍，否则“由于环境的复杂，危险更大”。

    朱德一直是读书学习的“模范学生”。从青年时代起，他就深知“‘富国强兵的事’没知识不行”，在战争的间隙里读书，也是他军旅生活的重要组成部分。朱德常挂在嘴边的一句话就是“学习是我们党的传家宝”。1954年5月，他在铁道兵庆功大会上指出：我们的社会是天天进步的，我们也应该天天进步。要想天天进步，惟有坚持学习。“不学习就会落后”，“就不能跟社会一道前进”。

    邓小平也是重视读书学习的典范。早在1941年，时任八路军一二九师政治委员的邓小平就要求部队的文化工作者具有虚心学习、认真探讨的态度，强调“为了更有效地开展工作，学习是绝对不能少的”，只有重视读书学习，“将来才会有伟大的成就”。“革命不忘学习，战斗不忘读书”，成为一二九师官兵的共识和优良传统，许多最初目不识丁的放牛娃，后来都成为高级将领。

    一直把自己当作“小学生”的陈云，把读书学习视为自己的“长期大学”。陈云认为，读书学习首先要端正态度，提高认识。他在1939年12月的一篇文稿中写道：“我觉得对于学习的意义认识得够不够，是决定我们能否下决心学习的关键。”在主持中央组织部和中央财经委员会工作期间，他带领大家成立读书小组，一起读书、交流、探讨问题，取得了很好的成效。

    读书要从实际出发

    读书的根本目的是解决实际问题，不是为读书而读书。所以，从实际出发，既是读书的起点也是读书的终点。

    1938年3月15日，毛泽东在抗大第三期三大队毕业典礼上曾经给学员们提出：“社会是学校，一切在工作中学习。学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——‘无字天书’。”读无字书，就要深入社会实际做调查研究，以此来观察、了解和认识社会各种现象与问题的本质。调查研究自然离不开读书，毛泽东在进行调查研究之前和过程中，往往要阅读许多相关的地方志等资料，为调查研究作充分的准备。

    周恩来也是理论联系实际的典范。他指出：“如果我们不把书本上的知识跟实际相结合，这个知识就是死的，没有用的。反过来说，不相信书本知识，只相信自己的狭隘经验，也是危险的。”新中国成立后，周恩来在繁忙的政务活动之中，仍然挤出时间深入基层，到群众中去调查研究，曾经三上大庆，三上大寨，三上三门峡，五上梅家坞，三上邯郸，两次到邢台地震灾区，七次到密云水库。他也深入到煤矿井下向一线工人了解作业情况，在烈日之下与农民一起推水车等。利用这些调查研究，把理论与实际更好地结合起来。

    刘少奇对于正确处理好理论与实践的关系也有非常精彩的阐述。1941年，他在回复华中局党校教员孙冶方的来信时明确指出：轻视理论或者轻视实践“这两种意见都是错误的。一种是过分强调实践，轻视理论的重要性，轻视理论对实践的指导作用；另一种是过分强调理论，轻视实践的重要性，轻视实践对理论的基源性与优越性。他们都没有把理论与实践的关系正确处理与正确联系。”新中国成立以后，刘少奇更加重视理论联系实际，重视调查研究。1961年，他曾经住在湖南省长沙县广福公社天华大队18天，全面细致地了解公共食堂、粮食、社员住房、山林、民主与法制等问题，摸清了各方面的相关情况，并且有效解决了群众迫切要求解决的许多问题，成为党的历史上调查研究工作的典范。

    朱德也明确指出，学习马列主义有两个基本要求，第一是能正确地认识客观现实、认识世界，第二就是理论联系实际，“学习马列主义一定要和实际联系起来，要能在实际中运用，要能改造实际，这才是真正的革命的马克思主义。”在工作中，朱德形成了一套自己的调查研究程序与方法：一是在调研前大量阅读相关文献资料，做到心中有数；二是与当地领导和有关人员谈话交流；三是召开座谈会，直接聆听干部和群众的意见和建议；四是派遣自己身边的工作人员作补充调研。

    邓小平波澜壮阔的人生始终与书相伴，他一直主张要结合实际读书。1993年1月，他给孙辈们写了一封信：“我十六岁时还没有你们的文化水平，没有你们那么多的现代知识，是靠自己学，在实际工作中学，自己锻炼出来的。”“大本事没有，小本事、中本事总要靠自己去锻炼。”在1992年的南方谈话中，邓小平也明确表明：“我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是。”

    陈云是自学成才的典范。他指出，读书学习一定要联系实际，但如果书还没有读懂，就不要急于去“联系实际”，弄得牛头不对马嘴，还不如先把书上的东西读懂。读懂就是真正地消化吸收，掌握了马列主义的原理和思想方法，就会自然地同自己的实践经验结合起来，把具体经验提高到一般理论，再拿这种一般理论去指导实际工作，“不唯上、不唯书、只唯实”。

    学习一定要学到底

    读书学习最大的敌人就是三天打鱼两天晒网，就是缺乏坚持精神。

    在延安时期，为了鼓励干部学习，毛泽东曾说：如果我再过10年死了，那么就要学习9年零359日。毛泽东的晚年长期饱受眼疾困扰，为了坚持读书，他特地找人将书印制成大字的线装本，还请了北京大学的一位老师专门为他读书，他用终身学习践行了自己读书要“至死方休”的诺言。

    周恩来的坚定信念、高尚品德、政治智慧以及富有感染力的人格魅力很大程度上源于他“为中华之崛起而读书”的学习志向和“活到老，学到老，改造到老”的学习精神。他不但在工作中利用一切可以利用的时间学习，就是在飞机上、火车上他也是手不释卷。机组人员回忆起周恩来在飞机上学习的情景时说：“1959年前后，周总理经常到各省市视察、处理工作。在飞机上，还学习马列和毛泽东著作，批文件，找人谈话。有时从上飞机一直忙到飞机即将降落。机组乘务员看了，心里很不安，有时就悄悄走过去劝说总理休息一下，可是没有用。”有人统计过，周恩来在近百次的飞行中，没有一次是乘机休息，在几百公里甚至更短的航程中，他也不忘阅读书报。

    在陕北的时候，刘少奇鼓励身边的工作人员多学习文化知识，他在与时任中央警卫团班长许志望谈心的时候说：“学文化有困难，困难可以克服嘛。哪一个人的文化也是通过艰苦努力得来的，要有点蚂蚁啃骨头的精神。”他还鼓励说：“一天学两个字，明白这两个字的意思，那么一个月就是六十个，几年过后你就是个‘秀才’，这种日积月累的道理你不会不懂吧，就看你有没有毅力了。”

    20世纪60年代中期，80岁高龄的朱德认真通读了中央规定的高级干部必读的32本马列著作，其中大部分篇目都读了两遍，并且写了许多读书笔记，还在每本书后注上了阅读时间、地点和次数。他经常用“革命到老，学习到老，改造到老”鞭策自己，用“活到老，学到老，还有三分学不了”勉励周围的同志。1939年，康克清曾经给朱德写信说，“你见书便读，学而不厌，总是前进着”。女儿朱敏也回忆说，“几十年来，父亲始终孜孜不倦地学习马列著作和毛主席的著作，无论工作多么繁重、紧张，学习从不间断”。

    邓小平在谪居江西的岁月里，差不多每天上午去工厂参加劳动，下午和晚上的时间主要用来读书，他意识到这是他难得的沉下心读书和思考的机会。在所读的书中，除了大量马克思、列宁、毛泽东的著作外，还有不少中国历史、中国文学、外国文学以及哲学时政等方面的书。这次全面系统并且长达三年之久的读书生活，意义实在重大。正是在边读书边思考的岁月里，邓小平对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的思路更明确、信念更执着、意志更坚定。

    独学而无友，则孤陋而寡闻。如何防止读书半途而废，陈云特别倡导组织起来一起读书。陈云认为：“读书最好有个小组，几个人在一起讨论一下，可以互相启发，程度低的还可以得到程度高的同志帮助。”据此，他在中组部组织了一个学习小组，从1938年到1942年坚持了5年，这个学习小组被形象地称为“窑洞大学”。陈云自己也是坚持不懈，曾规定自己每星期至少读三四十页书，并且每字每句都必须读懂。毛泽东曾经当面表扬陈云“挤”时间读书学习的做法：“陈云同志有‘挤’的经验，他有法子‘挤’出时间来看书、来开会。”可以说，陈云是“挤”时间坚持读书学习的典范。

    书中介绍的六位老一辈革命家还有许多感人肺腑的读书故事，限于篇幅，不能一一介绍。从中我们可以发现，他们不仅对为什么要读书学习、如何读书学习、读什么学什么、怎样读书学习留下了丰富的历史经验，也是中国共产党重视读书学习优良传统的倡导者和践行者。

    党的十八大以来，面对百年未有之大变局，习近平总书记始终把学习作为党的最重要的“优良传统”，干部成长的“看家本领”，作为克服“本领恐慌”的重要途径。2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”

    牢记总书记的嘱托，学习老一辈革命家的读书态度、读书精神和读书方法，用革命家的自觉去做知行合一的读书人，每一个人都能成为爱读书、读好书、善读书的人，成为更好的自己。

    （作者：全国政协副主席，民进中央常务副主席）